大“爱”衡中，抒天地浩气，立当世楷模

走进衡中，如同走进了母亲的怀抱，衡中以她宽广的胸襟、高尚的情怀、浩如烟海的文化底蕴滋润着每一个从四面八方来汲取养分的教育界的儿女们。

网上说，衡中是应试教育的产物；别人说，衡中只抓成绩，不抓成长；无数冷言冷语，或不懂、或故意、或被蒙蔽、或人云亦云者说，衡中是在摧残生命，我们不要衡中！

我说，你——不懂衡中！

三国时魏国李康在《运命论》中说：“故木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。”衡中的极速发展和极尽辉煌将衡中推向了风口浪尖，当人们想方设法，穷其所有精力研究她、学习她、模仿她，想追赶她的脚步，最后竟然连脚步声都听不到甚至连影子都看不到的时候，衡中像一座不可逾越的大山般横亘在教育之巅，留给人们的，是深深的绝望！

于是，流言蜚语四起！

2016年高考——

◆139名同学被清华大学、北京大学录取（衡中23人、一中97人、外省外地市19人）；

◆30名同学被香港大学等港校录取（衡中5人、一中21人、外省市4人）；

◆1人被中科大少年班录取（一中）, 该校今年在河北仅录取1人；1人被东南大学少年班录取（一中）；

◆466名同学被提档线排名前十位高校录取（衡中103人、一中363人）；

◆1462人被“985工程”高校录取（衡中378人、一中1084人）；

◆2982人被“211工程”高校录取（衡中778人、一中2204人）；

◆56名美术特长生被清华美院、中央美院等高校录取（衡中32人、一中24人），22名音乐特长生被中央音乐学院等高校录取（衡中4人、一中18人），12名舞蹈特长生被北京舞蹈学院等高校录取（衡中4人、一中8人），38名体育特长生被北京体育大学等高校录取（衡中18人、一中20人），43名播音主持、编导特长生被中国传媒大学等高校录取（衡中4人、一中39人）；

◆106名学生被加拿大多伦多大学、新加坡国立大学等国外知名高校录取；

另外，在刚刚结束的全国健美操锦标赛中，衡中三名学子获得国家级运动健将称号，两年来衡中已有5名同学获此殊荣。

至此，衡中连续16年全省高考第一！

我不知道，如果衡中真的是压榨、摧残式的应试教育，那么这种被动、填鸭、甚至是打骂式的应试教育要将学生逼到何种境地，才能结出如此硕果！如果没有科学的管理和先进的教育教学理念，去引导、激发和调动学生，提高学生的自觉性和主动性，提高学生的综合素养，将学习和成长相结合，要想取得如此骄人成绩，我想，那就是天方夜谭！

走进衡中，感受最深的是衡中的大爱。这里的大指的是文化之大，思想之大，精神之大，胸怀之大，志向之大！而这里的爱不光是老师对学生的爱，同时，也包括领导对教师的爱，校长对师生的爱，衡中人对求学之爱，对真理之爱，对善良之爱，对上进之爱，对追求之爱，对教育之爱，对社会之爱，对中华之爱！

何谓素质教育？当人们不再以片面的追求升学率为目的，而是将社会主义核心价值观，正确的人生观和世界观根植在衡中人的心目中，并且不忘初心，砥砺前行，并且发扬光大，而成绩成为了成长和发展的附带品时，我想，这——就是素质教育！

两天的学习，给了我太多的震撼。在衡中“校园之星”的评选当中，那些学生的表演一点也不输给专业的演员，而且和校园生活有机结合，生动、活泼，充满激情。在举手投足之间，根本看不出他们是一群中学生，那种自信和豪情是我们很多成年人都不曾有的。

有两句话，我记忆尤深，第一句是：不能改方寸，怎能胜苍穹！第二句是：梦够远，心乃大！如果不是亲耳听到，我不敢相信这样的话是出自于一个中学生之口！他们虽然只是舞象之年，但衡中的那种“海纳百川，有容乃大”的思想，已经悄然走进了这些莘莘学子的心中，虽然稍显稚嫩，但已志存高远！

正所谓：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

在他们年轻的心脉中，跳动的是“敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖”的壮志与豪情，那是一种敢叫日月换新天的气势，流淌的是我们华夏几千年来炎黄子孙的不屈血液和历经沧桑、倍受伤痛，仍顶天傲立、誓不低头的王者精神。小小年纪，竟心比天大，志比海深，请问，这是应试教育中的打压能培养出来的吗？谣言止于智者，我想，没有走进衡中就对她指指点点、横加责难，我们——不够资格！

衡中之爱，是一种博爱，一种大爱，这种大爱体现在校园内的点点滴滴。在衡中一位年轻的班主任做报告时，他讲到两个例子，一个是高考前整夜未眠给学生煮茶叶蛋的例子，另一个是他杵着拐杖、坐着轮椅仍风雨无阻坚守岗位的例子。这样的例子让人感动，但最让我感动的是他们那一副顺其自然、理所应当的样子，那种风轻云淡，事了拂衣去，深藏身与名的高尚境界。

我想，这不仅仅是用爱就能解释的了的了，那应该是一种爱的升华，形成了一种爱的文化，而这种文化可以相互感染和传递，学生接收到了会反过来传递给老师，老师接收到了会传递到整个校园，校园接收到了就会传递给四面八方来的客人。于是，在整个校园之中，都弥漫着这种爱的味道：爱学习、爱老师、爱同学、爱他人、爱校园、爱父母、爱祖国、爱人民。

此外，衡中大爱更是包括着将衡中的先进教育思想和管理理念毫无保留的与他人分享，包括着为培养祖国优秀的下一代的孜孜不倦的努力和追求，这种爱已经超越了爱的本身，变成了一种责任！

对，爱是什么？爱是责任！为中华之崛起而育人的责任，为实现中华民族伟大复兴而摇旗呐喊的责任！不忘国耻、不改初心，在东方这条巨龙即将苏醒之际，衡中人已经怀揣梦想，走在了路上！

间隙之际，我和衡中的几位学生交谈，从学校的常规管理，到学校的文化活动和学生的思想状态等等，整个过程，学生们侃侃而谈，行如流水，没有丝毫的停滞和局促。

当我问到老师是否主动给他们补课时，她们很自然的说：“没有啊！学习是自己的事，遇到困难或者不会的问题，我们会主动找老师的。”这个问题我相信所有学校都强调或者要求过，但是在衡中却变成了学生自发的，发自内心的认同。在她们身上根本看不到很多学生的那种不敢、不自信、害怕、不好意思等等。

无论是在学生还是在老师或者领导层和后勤人员脸上，我们看到的永远是一抹自信的微笑，这种微笑是发自内心的、真诚的，让人感觉很温暖很舒服的微笑。像一缕春风，让人看到新生和希望。

在这些无声的微笑之中，我感受到了一股股“气”息迎面扑来，那是衡中人的大气、英气、底气、朝气、豪气和天地间的那股浩然之气！

孙中山先生讲：天下大势，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。

衡中的教育，不仅在教上做文章，教学生知识，教学生习惯，教学生技巧等，更是在育上下了苦功夫，从正确的人生和价值观入手，培养学生高远的志向和高尚的情操，育人以善良、积极、激情、勇敢、正直、爱家爱国，爱党爱人民的优秀品质。而这一切正是我们当代社会发展所需要的，所以，衡中应“势”而生，顺“势”而昌，这是历史潮流，一切——顺其自然！

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

在这个日新月异，信息高速发达，老百姓对教育要求和期望越来越高的时代，无数教育者为探索适合中国需要，适合世界需要的真正教育，勇于探索，勇于实践，踏出了一条又一条创新之路，绽放出了百花齐放的般的教育界的春天。

教育，只有起点而没有终点。而衡中，以她博大的胸怀，高瞻远瞩的目光引领着教育界的潮流，同时扛起了振兴民族、振兴中华之大旗，愿意一路披荆斩棘，开疆扩土，在那百花齐放的教育界的春天里，成为了一抹永远亮丽的红。

再多的语言也无法描述我此刻的心情，再多的笔墨也写不出衡中人梦想中的那个“大”字。除了景仰，我更多的是感动，感动着衡中人的感动！

大爱无疆，大爱无言，大“爱”衡中，正在东方这片古老神秘的土地上，抒写着这天地间浩然之气，立我泱泱华夏教育界当世之楷模！祝福衡中，祝福中国！

  （衡中之行，感受颇深，水平有限，谨以此文献给印象中不一样的衡中，向衡中致敬，向张校长致敬！）